TENTANG - Pendidikan Teknologi Informasi

A.   SEJARAH PROGRAM STUDI

Dunia pendidikan menghadapi tantangan global yang terus bergerak dinamis, sehingga mengharuskan setiap individu bersaing di pasar global. Individu yang dapat menguasai informasi memiliki peluang paling besar meraih sukses. Oleh karena itu, dunia pendidikan dan teknologi informasi bagaikan dua mata pisau yang tidak dapat dipisahkan. Melalui Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, berusaha menjawab tantangan global dengan mendidik mahasiswa untuk memiliki kompetensi sebagai tenaga pendidik sekaligus memiliki kompetensi tenaga profesional IT dan entrepreneur.

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi memiliki misi mendidik lulusan sebagai tenaga pendidik dalam bidang Teknologi Informasi, maka lulusan memiliki kompetensi utama bidang keguruan yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi profesional bidang teknologi informasi, kompetensi sosial, dan kepribadian. Lulusan menguasai dan mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi.

Selain sebagai tenaga pendidik, lulusan Pendidikan Teknologi Informasi dapat bekerja sebagai tenaga profesional dalam bidang teknologi informasi di dunia industri sehingga lulusannya mempunyai kompetensi, antara lain: (1) menguasai dan mampu mengembangkan Pendidikan Teknologi Informasi untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum; (2) mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi; (3) mampu mengimplementasikan teknologi jaringan terkini; (4) mampu mengembangkan perangkat lunak; (5) mampu membuat kebijakan, prosedur dan cara paling efektif dalam mengelola informasi dan data; (6) mampu merencanakan, menjalankan, dan menyelesaikan proyek teknologi informasi; (7) mampu memahami konsep geospasial, menganalisa data-data geospasial dan mampu menyajikan hasil analisa dalam bentuk peta dan aplikasi; (8) mampu menyelesaikan permasalahan mulai instalasi sampai dengan penanganan permasalahan pada implementasi teknologi informasi; (9) mampu untuk mengevaluasi, menganalisis dan merancang produk multimedia di bidang pendidikan ataupun di bidang industri; (10) mampu memulai dan mengembangkan wirausaha di bidang teknologi informasi baik di bidang pendidikan ataupun di bidang industri.

B.    TUJUAN

1.       Menghasilkan lulusan yang berkompeten sebagai tenaga pendidik di bidang Pendidikan Teknologi Informasi, berkompeten sebagai tenaga profesional di bidang Teknologi Informasi, dan berjiwa wirausaha (entrepreneur), serta dapat dipercaya, sehingga mampu bekerjasama dan memberikan kontribusi di tingkat nasional dan internasional (world class), melalui kurikulum yang disusun dengan mempertimbangkan model kurikulum Pendidikan Teknologi Informasi pada tingkat nasional dan internasional.

2.       Menjalankan sistem pendidikan dengan penjaminan mutu sesuai standar nasional dan internasional.

3.       Melibatkan civitas akademika Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dalam penelitian yang dapat memperkaya khasanah keilmuan di bidang Pendidikan Teknologi Informasi yang berbasis pada moral dan etika dalam rangka mengisi dan menunjang pembangunan regional maupun nasional.

4.       Melibatkan civitas akademika Prodi Pendidikan Teknologi Informasi dalam pengabdian masyarakat dalam bentuk pembinaan, bimbingan dan konsultasi dalam rangka meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan serta melakukan pemberdayaan masyarakat yang berbasis pada moral dan etika.

5.       Meningkatkan kontribusi dan kolaborasi dengan berbagai pihak dalam masyarakat dengan mengembangkan produk dan layanan hasil inovasi dan kreasi dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi di tingkat regional, nasional maupun internasional.

6.       Mengembangkan sertifikasi kompetensi di bidang Pendidikan Teknologi Informasi di tingkat regional, nasional maupun internasional.

C.    DEFINISI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

Definisi Pendidikan Teknologi Informasi adalah disiplin ilmu yang mendidik lulusan sebagai tenaga pendidik dalam bidang Teknologi Informasi, maka lulusan memiliki kompetensi utama bidang keguruan yang meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi profesional bidang teknologi informasi, kompetensi sosial, dan kepribadian. Lulusan menguasai dan mampu melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum, serta mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. 

Pendidikan Teknologi Informasi menekankan pada implementasi teori teknologi informasi yang didukung lima bidang keahlian, yaitu: Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Rekayasa Perangkat Lunak (RPL), Manajemen Data dan Informasi, Sistem Informasi Geografi (SIG), dan Multimedia (Spektrum SMK, 2016).

Karakter Lulusan Pendidikan Teknologi Informasi:

1.       Memiliki kemampuan untuk menerapkan empat kompetensi guru profesional. Keempat kompetensi tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.

2.       Memiliki kemampuan bersaing sebagai tenaga profesional teknologi informasi di dunia kerja.

3.       Memiliki kemampuan menerapkan disiplin ilmu pendidikan dan teknologi informasi untuk mengisi berbagai peluang kewirausahaan di bidang pendidikan dan teknologi informasi.

Profil Lulusan:

1.       Tenaga Pendidik dalam Bidang Teknologi Informasi (Contoh Profesi: Guru IT Sekolah Menengah, Trainer IT, Dosen/Akademisi)

Adalah profil lulusan pendidikan teknologi informasi yang memiliki empat kompetensi guru profesional. Keempat kompetensi tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik menyangkut kemampuan seorang guru dalam memahami karakteristik atau kemampuan yang dimiliki oleh murid melalui berbagai cara. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan personal yang harus dimiliki oleh guru profesional dengan cara mencerminkan kepribadian yang baik. Kompetensi profesional adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh guru dengan cara menguasai materi pembelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Bagi lulusan yang ingin menjadi dosen, dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang S2.

2.       Tenaga Profesional dalam Bidang Teknologi Informasi (Contoh Profesi: Animator, Computer System and Network Administrator, Database Administrator, Datawarehouse Designer, ETL Engineer, Front end Web Developer, Game Developer, Graphic Designer, IT Support, Programmer, SIG Developer, UI designer, Web Programmer)

Adalah profil lulusan pendidikan teknologi informasi yang mampu bersaing sebagai tenaga profesional dan bersaing di dunia kerja maupun dunia industri. Guna mendukung profil lulusan tersebut, pada program studi Pendidikan Teknologi Informasi didukung lima bidang keahlian, yaitu: Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Rekayasa Perangkat Lunak (RPL), Manajemen Data dan Informasi, Sistem Informasi Geografi (SIG), dan Multimedia.

3.       Wirausahawan (entrepreneur) dalam Bidang Teknologi informasi (Contoh Profesi: Pengembang Usaha bidang Pendidikan dan Teknologi Informasi)

Adalah profil lulusan pendidikan teknologi informasi yang mampu mengimplementasikan ilmu IT yang didapat mahasiswa menjadi sebuah produk/karya yang dapat bersaing di dunia usaha/dunia industri.  Para lulusan dididik untuk mempunyai kompetensi perancangan dan pengembangan bisnis yang inovatif dan layak serta berkelanjutan. Lulusan dapat mengisi berbagai peluang kewirausahaan sebagai wirausahawan pemula, perancang bisnis, pengembang bisnis, dan wirausahawan sosial (sociopreneur) yang mampu didukung dengan kompetensi di bidang IT.